 | Ассистент кафедры общей психологии факультета психологии СПбГУ, кандидат психологических наук
 |
Образование: 1996 – 2002 гг. факультет психологии СПбГУ 2002 – 2006 гг. аспирантура факультета психологии СПбГУ. Кандидат психологических наук 2005 – 2006 гг. повышение квалификации. Мастерская тренинговой работы в НОУДПО Институт практической психологии «Иматон» Работа: 2006 г. – н.в. Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ). Ассистент кафедры общей психологии
Автор курсов "Экспериментальная психология" и "Психология научного мышления".
Область научных интересов: Когнитивная психология, экспериментальная психология, практическая психология (автор и ведущий тренингов личностного роста). Сознательный контроль и неосознаваемые когнитивные процессы, имплицитное научение и память, восприятие времени, восприятие многозначной информации, исследование научного мышления. Список научных работ:
- Аллахвердов В.М., Морошкина Н.В. (в печати) Методологическое своеобразие отечественной психологии (обзор материалов «Ананьевских чтений - 2009) // Вестник СПбГУ. Серия 12. 2010.
- Морошкина Н.В. (в печати) Наблюдение и эксперимент: сравнительный анализ двух стратегий научного поиска // Ананьевские чтения. СПб., 2009
- Морошкина Н.В. (в печати) Сознательный контроль при переключении задач // Вестник интегративной психологии, Ярославль, 2008, Выпуск 1(6)
- Морошкина Н.В. Процесс осознания при реконструкции многозначных изображений // Третья международная конференция по когнитивной науке: тезисы докладов: в 2т. Москва, 20-25 июня 2008, М.: Художественно-издательский центр, Т.2. С. 375-376
- Морошкина Н.В., Гершкович В.А. Сознательный контроль в мнемических задачах и задачах научения // Вестник СПбГУ, серия 12, 2008. Выпуск 2. С. 91-100
- Морошкина Н.В. Тип ошибки как индикатор сознательного контроля в процессе научения // Материалы IV Всероссийского съезда РПО 18-21 сентября 2007 г., т. 2.
- Морошкина Н.В. Влияние структуры последовательности задач на успешность их выполнения // Материалы докладов XIV Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов», М.: Издательский центр Факультета журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова, 2007
- Морошкина Н.В. Осознаваемые и неосознаваемые компоненты принятия решения в процессе научения (на примере простейших вычислительных задач) // Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук, СПб, 2006
- Морошкина Н.В. Сознательный контроль в задачах научения, или как научиться не осознавать очевидное // Аллахвердов и др. Экспериментальная психология познания: Когнитивная логика сознательного и бессознательного. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2006
- Морошкина Н.В. Осознаваемые и неосознаваемые компоненты принятия решения в процессе научения (на примере простейших вычислительных задач) // Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук, СПб, 2006
- Морошкина Н.В. Операция контроля в процессе научения как интерференционная помеха // Вторая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов: В 2 т. Санкт-Петербург, 9-13 июня 2006 г. СПб.: Фил. факультет СПбГУ, 2006. Т. 2
- Moroshkina N. Unconscious control during learning process // Paper presented at meeting “Psychology in the new Europe: methodology and funding”, Centre Polonia, Krakow, Poland, 11-14 September, 2005
- Морошкина Н.В. Неосознаваемое заучивание в процессе научения // Ежегодник Российского Психологического общества: Материалы III Всероссийского съезда психологов 25-28 июня 2003 г. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2003, т. V
- Морошкина Н.В. Неосознаваемое заучивание в процессе научения // Сборник работ выпускников факультета психологии СПбГУ 2002 г. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2003
Гранты: - РГНФ № 08-06-00627а (2008-2010 гг.) «Эксплицитное и имплицитное игнорирование в перцептивной и мнемической деятельности», руководитель
- РФФИ № 08-06-00199а (2008-2010 гг.) «Закономерности возникновения ошибок в когнитивной деятельности», исполнитель
- РГНФ № 07-06-00329а (2007-2009 гг.) «Осознание как когнитивный процесс и его роль в социальном взаимодействии», исполнитель
- РГНФ № 06-06-00417а (2006-2008 гг.) «Влияние усложнения задания на процесс интерференции», исполнитель
Награды: 2009 - Диплом за лучший проект в направлении "Общая психология и психология личности" на IX международной Зимней психологической школе молодых ученых. |